Вот именно по этому пути и надо идти, мне кажется. По пути дифференциации. То, что сейчас происходит - это что-то ужасное. Одни дети пинают балду, кого бы надо как-то все-таки чему-то бы поучить, а другие дети, наоборот, жестко перегружены, до полного отключения, практически. И это не пересекающиеся множества :) Когда я начала читать вашу тему, то первое, что пришло мне еще в голову, что я мало могу найти теплых слов в адрес вашего коллеги, который "смог в масштабе Петербурга это сделать". Вот лучше бы своего ребенка в кружок отправил, честное слово. Для всех это было бы лучше :) По ссылке обсуждение нынешних реалий глазами родителей, чьи дети как раз еще учатся. Возможно, вам будет интересно посмотреть. http://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=teenagers&trd=4303
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2010-11-08 10:57 am (UTC)То, что сейчас происходит - это что-то ужасное.
Одни дети пинают балду, кого бы надо как-то все-таки чему-то бы поучить, а другие дети, наоборот, жестко перегружены, до полного отключения, практически. И это не пересекающиеся множества :)
Когда я начала читать вашу тему, то первое, что пришло мне еще в голову, что я мало могу найти теплых слов в адрес вашего коллеги, который "смог в масштабе Петербурга это сделать". Вот лучше бы своего ребенка в кружок отправил, честное слово. Для всех это было бы лучше :)
По ссылке обсуждение нынешних реалий глазами родителей, чьи дети как раз еще учатся.
Возможно, вам будет интересно посмотреть.
http://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=teenagers&trd=4303